11月20日，馬克思主義基本原理教研室在一教202會議室舉行黨的二十屆三中全會精神融入《馬克思主義基本原理》課教學研讨會，會議由教研室主任李玉蘭副教授主持，教研室全體教師與會。
會議伊始，李主任就本學期期末階段的教學工作進行了部署，一是要求未來幾周還未結課的老師，無論是教師理論教學，還是學生實踐課堂展示，都務必做好充分準備。她強調：理論教學教師應注意教學規範，帶好該帶的所有材料，抓好課堂教學組織與管理工作；實踐教學要注意安排好學生上台展示程序，重視學生展示質量，切勿出現“放羊”模式。二是關于教師教學業務檔案，李主任指出，老師們要按教師教學業務檔案清單要求，将教師基本情況登記表、課程課表、課程教案、課程教學日曆、教學工作小結、實踐教學材料等相關材料整理好，并在課程結束後一周内将所有材料提交。
緊接着，教研室老師們圍繞“如何将黨的二十屆三中全會精神融入《馬原》課各專題教學”進行教學研讨，老師們就全會精神融入馬原課的路徑方法，全會精神“如何融”，馬原課教師“如何教”，如何持續推動黨的理論創新成果入腦入心積極發言，其中，李玮梅老師的主題發言最引人注目。首先，李老師認為在授課中可以結合黨的二十屆三中全會關于構建“全國統一大市場”的論述，引導當代大學生運用政治經濟學原理和方法分析我國經濟發展的理論與實踐問題，諸如現實生活中，“首發經濟”生成的背景及内涵等，把小課堂與社會大課堂結合起來，教育學生以鴻鹄之志，做奮鬥強者。其次，李老師提出黨的二十屆三中全會中的“推進中國式現代化”這一具體目标，可以與勞動價值論的觀點相結合，引導學生思考勞動在中國式現代化進程中的作用。以脫貧攻堅，鄉村振興等成就為例，明确這些成就的取得離不開廣大勞動者的辛勤付出，讓學生認識到勞動不僅僅是創造價值的過程，也是推動社會發展的重要力量，從而增強學生對勞動的尊重。
最後，李主任對本次研讨會進行了總結，她指出，黨的二十屆三中全會具有重要的裡程碑意義，作為思政課教師，應繼續保持飽滿的工作熱情，認真學習全會精神，不斷推進思政課教育教學改革，及時把黨的二十屆三中全會精神融入馬原課教學，在把道理講深講透講活的基礎上，引導廣大青年學子在進一步全面深化改革、推進中國式現代化的時代浪潮中勇往直前。
文：周微璐/圖：米雪
一審、一校：李玉蘭
二審、二校：吳旭冉
三審、三校：劉建中