為進一步提高我校心理健康教育與咨詢中心所有專職心理咨詢師的咨詢技能，加強心理學的專業學習，進行青年教師“育人育才”的全面培養，2024年3月-6月，我校太阳集团1088vip大學生心理健康教育教研室全體教師在心理咨詢中心主任張瀚文老師的帶領下，共進行了8次心理咨詢理論與實踐的學習活動，每次學習時間均為周二上午10：00-12：00，地點為心理健康教育與咨詢中心大廳。
本學期中心内部心理理論學習的内容為“嬰兒觀察”、“依戀理論在成人心理治療中的臨床意義”、“中西方青少年發展觀介紹”三個方面的内容。張瀚文老師在培訓中介紹了英國精神分析師約翰·鮑比的依戀理論、嬰兒觀察的目的和方法、中國的“家庭主義”和西方的“分離個體化”理論。心理健康教研室的其他老師針對心理咨詢工作中遇到的咨詢師和來訪者之間的“移情”和“反移情”、母嬰關系等理論提出實踐操作的專業問題，大家結合平日心理咨詢工作的實際情況，理論聯系實際，展開熱烈的探讨。
心理咨詢師要做到對自我的覺察才有可能對他人的覺察，心理咨詢理論的學習是為了讓我們更加接納自己，心理咨詢師的成長就是用各種方法讓我們自己變得豐盈。心理咨詢理論與實踐的加強也對我們大學生心理健康教育課程的理論與實踐有着相得益彰的作用，心理咨詢為深度心理學，大學生心理健康課程為心理健康教育知識的全面普及，心理咨詢案例引入課堂，也會進一步加強學生對于自我心理的覺察，提高心理健康教育水平。
本學期這8次心理咨詢理論與實踐的學習活動為我校心理咨詢中心老師自發組織的常規心理類培訓之一，通過集體學習、案例研讨、理論辯證、互學互師等方式，為所有心理咨詢中心的老師提供了一個關于心理咨詢的學習與交流平台，對所有心理健康教育課的老師的理論和技能運用都起到了極大的提升作用。學無止境，下學期，我們将繼續走在這條自我提升的學習之路上。
編輯：張瀚文
一審、一校：林美香
二審、二校：呂婷
三審、三校：劉建中