4月23日下午，心理健康教育教研室集體備課在我校心理中心如期舉行，本次集體備課的主題是思政引入課堂之大學生心理健康教育課《走進心理咨詢》，對如何把思政引入心理課堂，探讨有效的教學方法。本次集體備課張瀚文老師作為主講人，為大家帶來關于《走進心理咨詢》的說課内容，說課結束後，大家對于《走進心理咨詢》這一章進行深入讨論。
張瀚文老師在充分備課之後，以黨的二十大報告關鍵詞之“重視心理健康和精神衛生”來導入高校心理咨詢的重要性，以2017年10月習近平總書記在黨的十九大報告中提出：加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心态和2022年10月習近平總書記在黨的二十大報告中提出：重視心理健康和精神衛生作為理論依據，提出高校大學生應重視心理健康，學會尋求高校心理咨詢援助。
思政引入課堂之後，張瀚文老師從心理咨詢的誤區、心理咨詢概述、求助是強者的表現、我們身邊的心理咨詢資源四個方面來進行本章節的介紹。課堂設計有心理咨詢的案例講解、角色扮演的心理咨詢模拟、心理短片解析與課堂讨論。整個課堂設計生動活潑，學生參與度高，進一步理解心理健康的重要性，與人求助、尋求心理咨詢老師幫助的重要性。說課結束後，其他老師紛紛表達對本次教學内容的個人理解和教學建議。
本次大家讨論的聚焦點是教學的側重點在陳述性知識還是在策略性引導上；課堂的趣味性和内容的價值性之間的關系怎樣？以及如何讓學生學有所得，學有所思。
通過此次說課，全方位地提高教師的素質水平。首先，在說課活動中，促使各位教師的說課評課能力都能得到明顯提高。作為說課者，說課準備和實施的過程，也是提高說課者素質的過程，鍛煉了鑽研教材的基本功，鍛煉了了解和研究學生的基本功，提高了學習和掌握教學理論的水平，鍛煉了語言表達能力等。作為參與老師，也是一次很好的交流學習機會，通過大家的溝通辯證，所有老師都對提高課堂教學質量有了具體的努力方向。
編輯：林美香
一審、一校：林美香
二審、二校：呂婷
三審、三校：劉建中