太阳集团1088vip姚利民教授在用一周的時間聽完了所有《大學生心理健康教育》教師的課後，于4月23日來到大學生心理健康教育與咨詢中心，開展了一場全面而有針對性地教學指導工作。
姚教授先逐一與每位專任教師就課程進行個性化交流指導，關切地詢問了教師們的教學情況與工作需求，展現了對教育事業與教師個人成長的深厚情感與高度關注。之後召集大家就教學存在問題與提高課堂教學質量進行了深入指導。
在此次指導活動中，姚教授不僅悉心剖析了每位教師的課堂教學，還特别強調了"上好一門課”的重要性，并從教學内容、教學方法、教學目标、教學手段以及語言使用等五個方面進行了全面闡述，為教師們提供了寶貴的建議與啟示。
在教學内容方面，姚教授指出，作為高等教育機構，我們應注重課程價值，精選對學生未來發展具有實際價值的内容，同時保持一定難度，以培養學生的深度思考與學習能力。他鼓勵教師們在教學過程中，不僅要傳授知識，更要注重培養學生的思維能力和認知能力，引導他們探索真理、追求卓越。
在教學方法上，姚教授提倡以學生為中心的“啟發式”教學，鼓勵學生主動參與、積極思考，讓課堂成為師生互動、思想碰撞的舞台。他強調，教師在教學過程中應注意語速和停頓，給予學生充分的思考空間，培養他們的獨立思考能力和創新精神。
在教學目标上，姚教授強調，傳授知識的同時，更要注重培養學生的價值觀、愛國主義精神和社會責任感。他提倡将課程思政目标融入日常教學中，引導學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，為培養擔當民族複興大任的時代新人奠定堅實基礎。姚教授強調，中國的強大需要每一位中國人的努力。
在教學手段方面，姚教授建議課件應簡潔明了、重點突出，注重邏輯性和條理性。他提醒教師們注意課件内容的邏輯聯系和前後銜接，确保學生能夠深入理解并掌握知識點。
在語言使用上，姚教授指出，課堂教學的語言應準确、簡潔、明晰、生動、富有感染力。他強調，教師在授課過程中應注重語言的趣味性和啟發性，課堂的趣味性不能傷害學術性。因此，在激發學生的學習興趣和積極性的同時，需要保持教學内容的深度與價值。
通過此次指導活動，大學生心理健康教育教研室的全體教師都深受啟發和鼓舞，紛紛表示将認真領會姚教授的指導意見，不斷提升自己的教學水平和能力，為學生的成長和發展貢獻更多力量。姚利民教授的深入指導為心理健康教育教研室的教學工作注入了新的活力和動力，我們相信在姚教授的引領下，我校的大學生心理健康教育事業将迎來更加蓬勃的發展。
編輯：楊甯
一審、一校：林美香
二審、二校：呂婷
三審、三校：劉建中