根據湖南省教育廳下發的《關于開展湖南省大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨第八屆思想政治理論課研究性學習成果展示競賽的通知》（湘教通[2022]83号）的指示精神，學校高度重視，精心組織，加強管理，成立了專門工作領導小組。活動由學校教務處和太阳集团1088vip牽頭制定了相關參賽實施方案并具體實施，工作進展順利。
按上級文件精神，本屆全省大學生研究性學習成果展示競賽學校初賽活動面向2022年上半年在修《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程的2020級和2021級在校本科生進行宣傳動員，于5月5日完成了學校範圍初賽選拔工作，并以學習小組為單位設置獎項39組，經專家評審，共評出特等獎2組，一等獎6組，二等獎12組，三等獎19組，嚴格遵照省教育廳文件要求推薦報送了379個研究性學習小組參加全省複賽。現将本校第八屆大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨思想政治理論課研究性學習成果展示競賽太阳集团app首页初賽情況簡要總結如下：
一、高度重視，加強組織領導
學校黨委、教務處、太阳集团1088vip專門召開了校、院兩級相關專題會議，認真組織學習了《關于舉辦湖南省第八屆大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨思想政治理論課研究性學習成果展示競賽的通知》等文件精神，專題研究部署我校參加此次研究性學習成果展示競賽工作，成立了競賽組織機構。競賽組織機構由主管教學副校長高金定任組長，教務處處長吳建功、太阳集团1088vip院長周仲秋任副組長，教務處副處長王姿琰、太阳集团1088vip副院長李故新、學院辦公室工作人員以及《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程全體本科班任課教師為成員的工作小組，具體推進工作開展。
二、精心組織，紮實開展工作
通過開展“研究性學習”這樣的研究活動，不但可以發揮學生創造性，同時也增強學生學習的興趣，提高學生的學習積極性，進而提高思想政治素質和初步科學研究能力。活動期間我們着重做好了以下幾方面工作。
1.深入宣傳，廣泛發動。為使全校《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課本科班師生密切配合，齊心協力，共同圓滿完成此次研究性學習成果展示競賽工作，根據教務處和太阳集团1088vip召開的相應教師專題會議的部署，4月10日開始，各任課老師利用上課時間在自己所任教班級學習傳達此次研究性學習成果展示競賽的有關文件精神。充分利用課外時間、班級QQ群、微信、班委會等載體，多層次、全方位進行宣傳，使每個2022年上半年在修《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的在校本科生都知曉此次競賽活動精神并踴躍參與，兩門課程在修的2020級、2021級本科學生100%參加了此次初賽活動。
2.認真研究，制定方案。教務處和太阳集团1088vip領導多次召集辦公室工作人員、相關教研室以及任課老師會議，商讨參賽實施方案，幾易其稿，出台了《湖南省第八屆大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨思想政治理論課研究性學習成果展示競賽太阳集团app首页賽區初賽方案》和《太阳集团app首页第八屆大學生研究性學習成果報告評分标準》，這些實施方案的出台确保了該項工作的順利進行。
3.組建小組,明确任務。按上級文件精神和學校實施方案要求，各教學班學生采取自由組合的方式，每組5人組成研究性學習小組，小組成員不能跨教學班且隻能參加一個小組，全校共有2000多小組參加初賽，376組推薦參加省裡複賽。根據研究内容的不同要求和班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。明确職責，具體分工，在老師指導下厘清了研究思路，制定實施計劃，确定研究方案。各教學班級任課教師與參賽學習小組商定競賽主題與内容，按時完成了研究性學習成果報告。
4.确定課題，認真研究。課題确定後，前期我們組織學生進行了就學生如何設計調查問卷和活動方案，如何開展社會調查，如何查找文獻資料、如何撰寫文獻綜述及研究報告論文等内容指導與培訓。鼓勵學生大膽探索，勇于實踐，在活動中學會合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗過程，善于發現問題，分析問題和解決問題，培養自己的創新精神和社會責任感。之後，組織學生進行了線上開題論證會，交流選題的經驗。最後指導學生撰寫、修改報告，到4月30日完成報告的撰寫，假期老師們對報告進行評閱，提出修改意見，彙總之後将報告提交給辦公室工作人員。5月11日前，全校統一将初賽報告成績以及推薦參加省裡複賽的報告報送此次展示競賽活動承辦單位參加湖南省複賽。
三、加強管理，注重過程把控
此次研究性學習競賽活動，從學校到學院到班級都非常重視，形成三級管理機制。學院要求各指導老師督促各小組制定研究計劃和時間推進表，建立指導老師和各小組長的QQ群，方便指導老師及時跟進與指導。學院根據計劃表也中途檢查。使得整個研究性學習過程按進度表有條不紊的推進。
“文章不厭百回改，反複推敲佳句來”。這個是我們指導老師在本次初賽活動中的信條。從選題意義、研究情況綜述、研究成果、下一步設想到研究收獲5個部分的内容，老師們都是精心指導，學生小組的研究報告也是反複修改3次及以上。最後在校内選拔後勝出的6組再老師的指導下又再重新修改了2次，具體到标點符号。
思想上重視，行動才有效果，全力最好過程管理把控，把老師和學生都帶動起來，老師們和學生們均反應這種方式很好，慢慢體會到了研究的樂趣，也增長了知識和才幹。
四、活動舉辦的經驗和體會
1.開展研究性學習，既提高了學生思想素質，鍛煉了學生意志，又增添了他們學習興趣，增強了他們學習的信心，培養了他們創新精神和實踐能力，有力地促進了習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。
2.開展研究性學習，是我們實現人才培養目标的有效方法和途徑。研究性學習，不僅隻是開展一些學習活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認識，隻有這樣，開展研究性學習的效果，才能落到實處。
3.開展研究性學習，教師在教學過程中，在處理好與學生平等、和諧關系的同時，也要發揮指導作用，引導學生正确實施，充分發揮研究性學習開放性、探究性、實踐性等特點。
4.開展研究性學習，我們教師要正确指導學生選題，因地制宜，聯系生活經驗，發揮優勢，選擇自己熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
5.開展研究性學習，對當前的思政課教學實效性和教學改革的促進有很大啟發，有利于我們進一步建立健全相關機制去推動教學改革，最終服務于人才的培養。
五、活動過程中存在的主要問題
1.學生基礎不一，有的學生選題能力有待進一步提高，有的學生對理論的領悟不夠，導緻對研究性學習的積極性不夠高。
2.整體研究中仍存在發展不均衡的狀态。有的主題沒有細化，方向太大。有的主題開展得有聲有色，豐富多彩，而有的主題卻相對冷清，形式單一。有的課題小組積極熱情、成果豐碩，而有的小組卻循規蹈矩、成績平平。
3.在研究性學習的過程，有部分學生因要參加别的活動，緻使學生的時間和精力不能完全投入到研究性學習活動中來，或多或少影響了研究性學習效果。
總之，經過研究性學習的實踐和探索, 盡管存在某些問題，但從學校層面的選拔競賽情況來看總體上我們取得了比較理想的成績，達到了預期的目标。開展研究性學習活動是個非常好的學習形式和平台載體，随着上級教育部門、學校和學生對研究性學習課程的重視，我們有信心更加科學、更加規範、更加富有成效地把思政課程建設得更好，不斷推動思想政治理論課程教學改革，真正發揮思政課程在人才培養中的作用。
2022年5月