10月22日綱要教研室在一教202會議室開展了主題為“探索互動式課堂教學方法，提升‘五史’學習實效”的教研活動。此次活動旨在通過創新的教學模式，深化教師對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和中華民族發展史的理解，并探讨如何将這些曆史知識以更生動、互動的方式傳授給學生。
教研室主任田陽強調了在教學中融入互動式方法的重要性，以及這對于提升學生學習興趣和參與度的積極影響，通過互動式教學，可以更好地激發學生的思考，培養他們的批判性思維和解決問題的能力。
活動中，教師們讨論了“五史”的主要内容和精神實質，探讨了通過角色扮演、小組讨論、案例分析等互動式教學方法來創新教學設計的可行性方案，教師們還就如何将互動式教學方法融入“五史”教育進行了深入研讨。他們分享了各自的教學經驗，探讨了在課堂教學中實施互動式教學的策略和挑戰。教師們一緻認為，互動式教學能夠提高學生的主動性和創造性，是提升教學質量的有效途徑。
本次教研活動不僅加深了教師們對“五史”的理解和認識，也為互動式教學方法的創新和運用提供了有力支持。綱要教研室将繼續舉辦類似活動，以促進教師專業成長和學生全面發展。
編輯：張滢
一審、一校：田陽
二審、二校：吳旭冉
三審、三校：劉建中