10月9日，馬克思主義基本原理教研室在學院202會議室召開本學期第三次教研工作會議，會議由教研室主任李玉蘭主持，本學期承擔《馬克思主義基本原理》課程全體授課教師參會。
會議伊始，李主任首先就“課堂教學中教學案例與教學視頻的取舍與運用”進行了分析，她指出，課堂教學中的教學案例與教學視頻，如果選擇正确并使用合理，可以幫助學生更好地理解和掌握課程内容，提高教學質量和教學效果；如果選擇不當或過分依賴，則不利于教學質量的提高與教學效果的發揮。作為高校思政課教師，我們應該随着時代的進步和實踐的發展選擇與教學内容緊密相關的教學案例與教學視頻并合理使用，使之能更好地輔助教學。
緊接着，李主任就組織教師參加《馬克思主義基本原理》課程開放式課堂進行了安排，就“大學生講思政課公開課展示活動”活動進度以及教師教學規範再次進行了強調，要求老師們嚴格遵守教師教學規範要求：課前認真備課；課中注意教姿教态，認真組織教學，提高教學質量；對課堂違紀行為敢抓敢管，确保課堂教學有序進行。
随後，教研室開展青年教師育人育才磨課活動，李芳方老師所講的内容是“辯證唯物主義認識論”，主要分析了“實踐與認識的關系”以及“認識本質論”相關知識點，強調實踐對認識的決定作用以及兩條不同的認識路線。尹瑩、白彥、向紅華、李玉蘭等與會教師進行了點評，并就如何講好這個内容進行了積極研讨。
最後，李玉蘭主任指出，青年教師磨課活動是以教促研的重要形式，是教師隊伍做好“傳、幫、帶”工作的主要抓手，也是我院教職工學習習近平總書記重要講話精神的重要陣地，希望教研室全體教師相互學習，取長補短，不斷提升教學質量，不斷推動學校育人育才工程的發展。
編輯：白彥
一審、一校：李玉蘭
二審、二校：吳旭冉
三審、三校：劉建中