2024年1月3日，湖南師範大學太阳集团1088vip劉先江教授以“馬克思主義理論研究的幾個問題”為題，圍繞着“為什麼要學習研究馬克思主義、馬克思主義是什麼、研究馬克思主義的什麼、怎樣研究馬克思主義”四個部分，在一教202為我院所有青年教師進行了一場傾囊相授的培訓，使青年教師，尤其是苦于理論教學如何深入淺出的青年教師受益匪淺。
馬克思主義是科學的理論，是直面改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗的科學理論和必然要求，是認識世界和改造世界的有力武器。正如劉教授所言“理論實際是一種批判的武器”，所以沒有科學理論的指導就無法正确地改造世界；但是“物質力量隻能用物質力量來摧毀”，所以理論不能僅僅停留在理論層面，不能隻停留在解釋世界的層面，還要上升到成為改造世界的武器層面。對于個人而言，學習好馬克思主義才能掌握認識世界和改造世界的方法，才能培養起明辨是非的理性思維；對于教師而言，應該引導學生學習研究馬克思主義，掌握觀察當代世界變化的認識工具。
理論不是教條輸出，厘清因果關系和相關關系，提出問題引發思考。教師常苦惱于如何把理論深入淺出地講授，來讓學生更好地理解。今天劉教授的講座，引發了在場青年教師對兩個方面問題的反思：一是本身理論學習方面是否深入。對馬克思主義理論有無完整的系統的把握，是否讀了足夠的原著，當中的一些概念區分是否意識到并厘清；二是有沒有聯系當下環境中的現象去分析。這也直接影響到學生的理解和思考。劉教授用日常生活中的所見所感來引出深奧理論知識，如紅薯與長壽的關系，夫妻教育孩子的問題等，并提出青年教師們可曾想過它們背後的關系。科學研究同樣如此，一個現象及它背後的原因之間是什麼關系，是因果關系還是相關關系等，這是很多青年教師在教學中，甚至生活中都存在的問題，這是關于深入思考的問題，嚴謹教學教研的問題。靈感固然重要，但是缺乏深入思考，隻停留在表面，這是危險的，也是今後要特别糾正的。
今日劉教授的講座培訓，給青年教師厘清了一些重要的概念，指明了方向。最重要的一點是多讀原著，理解深刻，增加閱讀量，擴大知識面，才能在教學中信手拈來經典案例，娓娓道來背後原理。同時，在理論教學中，也應該創新教學方式，适時抛出值得思考的問題，引發學生的思考，努力真正做到“傳道授業解惑”，為學生成長成才樹立榜樣，切實推動我院課堂理論教學質量提升。
編輯：劉慶華
一審、一校：姜莉
二審、二校：呂婷
三審、三校：劉建中