12月20日中午，“概論”教研室在一教202會議室開展第七次集體磨課教研活動。本次會議旨在分享教學資源、教學經驗，并探讨如何進一步創新教學方法，提升思政課的教學質量。教研室三位青年教師圍繞備課方法、教學方法等方面進行了深入地交流和讨論。會議由教研室主任姜莉主持，教研室全體教師參加。
陽北魚老師以《靈動課堂，愉快教學——教學資源交流分享》為題，列舉八個案例，從“加點趣”、“加點料”、“加點喻”三個方面進行分享。他認為，在向學生講授知識時，應該多設置有趣的互動小提問，多講授有感染力的故事，在授課時能夠深入在己，淺出給人，化繁為簡。
李雪老師與大家分享師生互動的有效方法，以及高效的備課方式。她認為案例分析是思政課中常用的一種教學方法，它可以通過具體的案例，讓學生更好地理解理論知識。在選擇案例時，要注重案例的典型性和時效性，以引導學生進行分析和讨論。在教學過程中，課堂讨論也尤為重要，它學生通過互動交流，加深對理論知識的理解。在組織課堂讨論時，要注重讨論的主題和方式，以引導學生進行深入的思考和讨論。思政課的教學應該注重學生的主體地位，讓學生成為學習的主人。教師應該引導學生主動思考、主動探索，激發學生的學習興趣和動力。
範譯文老師與大家分享教學資料的查找與使用。分别從思政課教學資源的類型、獲取方式、整合與利用三個方面進行分享。首先，要熟悉教材，梳理講課思路。教師可以根據需要，在教材中選擇合适的内容進行教學。在案例選擇上，選擇具有代表性、典型性、教育性的案例，避免選擇過于簡單或過于複雜的案例。其次，利用好網絡教學資源。思政課網絡課程平台：如MOOC、學習思政課堂等，提供豐富的思政課教學視頻和資料。官方網站：如教育部、高校官網等，提供權威、專業的思政課教學資源。主流媒體：如人民網、光明網、各類雜志報刊網站等。學術論文數據庫：如知網、萬方等，查閱思政課教學相關的學術論文，了解最新的研究動态和成果。最後，通過資源整合，形成屬于自己的教學資源數據庫。
思政課作為大學生思想政治教育的重要陣地，必須不斷創新教學方法，提高課堂吸引力，才能更好地引導學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。在讨論環節，老師們紛紛分享了自己在教學過程中的心得體會。大家一緻認為，隻有不斷嘗試新的教學方法，才能更好地激發學生的學習興趣，提高教學效果。
最後，教研室主任姜莉對本次會議進行總結。她表示，本次會議為“概論”教研室提供了一個良好的交流平台，有助于大家共同探讨教學創新與提升的方法。她希望全體老師能夠積極落實到教學實踐中，相信在大家的共同努力下，思政課的教學質量一定會得到進一步提升。
編輯：範譯文
一審、一校：姜莉
二審、二校：呂婷
三審、三校：劉建中