3月2日上午，四校（太阳集团app首页、中南林業科技大學、湖南女子大學、湖南外國語職業學院）共同參與開展了第五次集體說課備課活動，本次說課主題為“大學生生命健康教育”。
本次備課活動由每個學校派一位老師參加，順序是湖南女子大學——太阳集团app首页——湖南外國語職業學院——中南林業科技大學。每個老師用20分鐘的時間闡述自己的課件，然後四校老師進行品評。
湖南女子大學由吳澤宇老師進行說課，她主要從三個方面講述了本次主題：揭開生命的面紗、追尋生命的意義和大學生危機幹預。課程進行了兩個活動：生命線和墓志銘。她闡述的生死觀令人印象深刻，相信學生也會為超越性精神生命而深思。
第二個出場的是我校的楊希老師，她從生命及其意義說起，分析了大學生關于生命意義的困惑，深度解析了大學生心理危機的原因及詳細的列出了危機的迹象和應對的具體措施，着重強調“求助是強者的表現”。課上也用到了畫生命線的活動，但她的着重點放在重置創傷性事件的積極意義上，整個課程貫穿了積極心理學的要義。
第三位說課的老師是來自湖南外國語職業學院的黃曉老師，她從生命的内涵及本質開始說起，着重闡述了人的一生生命發展的過程，尤其闡述了人的精神生命，如何定義生死。本課活動是“如果今天是生命的最後一天，你會.......”讓學生深入讨論後再抛出其實你最後一天想做的事情現在就可以行動，強調珍惜當下。
最後一個說課的老師是來自中南林科大的青年老師紀鶴鳴老師，他從AI聊天機器人和流浪地球2裡的數字生命說起，引出電影裡震撼人心的那句話“沒有人類的文明一切将毫無意義”。他在課堂上做了活動“倒計時”，在你生命的最後，你最無法割舍的三樣東西是什麼，最後如果有機會，人類找到了一種藥，你可以複活，那麼你的人生将會有哪些改變？紀老師還詳細闡述了挫折應對和危機幹預這兩個問題。
說課結束後，我校教研室主任林美香老師對四位老師的說課談了自己的看法，點評如下：
聽了四個老師的課之後，内心有極大的感動，每個老師都從積極的意義上去引導學生，令人感覺到一種蓬勃的生命力在每一個課堂綻放。
女大吳澤宇老師的課就像一副畫卷徐徐展開，吳老師從容不迫，吐詞清晰，内容引人深思，尤其是“超越性精神生命”中蘊含的引導學生立言、立德、樹人思想給我們的“無課不思政、無時不思政、無處不思政”樹立了典範，整個課堂聚焦于“那些不能殺死你的，會讓你更強大”這個主旨。
我校楊希老師在讓學生分析過往的苦難時引導學生從成熟的心理去重置曾經的苦難，整個課程以“求助是強者的表現”為主旨，她在危機——症狀——自助與助人中提出的有效的舉措赢得了大家的贊譽。
湖南外國語職業學院黃曉老師引入科學家“林俊德”為祖國奮鬥到最後一秒鐘及讨論“生死觀”及生命的信仰立意高遠，貫穿了立德樹人的目标。
紀鶴鳴老師理論基本功極度紮實，課件内容邏輯性強，配以他出色的解說能力每次都給大家留下了深刻的印象，本次課，他以内容時代性強，摒棄以往的純“陽春白雪”開始貼近學生的生活，無論是活動還是理論都開始以學生的視角來展開，進步非常大。
最後中南林科大的袁紅梅老師進行了總結發言，她對大家備課以來的進步進行了肯定，并提出了一個關鍵問題：我們到底站在什麼立場去上課？我們是高高在上的去教育人還是以學生的視角去體驗去引導？基于此，她建議把“生命教育”改為“珍愛生命”，把“危機幹預”改為“危機應對”。
我校大學生心理健康教研室這一年來進行集體備課活動，分校内集體備課和與校外“四校聯動”備課，形式都是利用線上騰訊課堂，每次備課以2—4位老師說課某個教材章節，之後大家再進行點評和建言改進，然後大家在QQ群共享說課資源，通過這種形式，每個教研室老師都能學習他人精髓，和自己的思路互相印證，提高了整個大學生心理健康教育的課堂教學質量。
編輯：林美香
責編：趙麗
審核：劉建中